6月28日，北京市教委网站显示，北京市教委发布《义务教育体育与健康过程性考核管理办法》(以下简称《办法》)。这是继2021年《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》发布后，北京中考体育改革对过程性考核的具体管理办法。据悉，北京中考体育在改革后分值升为70分，包括过程性考核40分和现场考试30分。《办法》显示，各区教委将在四、六、八年级第一学期进行国家学生体质健康测试统测，并在八年级组织体育与健康知识机考。而上述过程性考核结果与九年级体育现场考试成绩合并后，将被计入学生中考总成绩。

四年级起每两年统测一次

《办法》显示，分值为40分的过程性考核包括各区对四、六、八年级学生开展的国家学生体质健康测试的统测，以及各区按照全市统一要求对八年级学生组织的体育与健康知识的机考。其中，国家学生体质健康测试的统测将由各区教委组织开展，在四、六、八年级的第一学期进行，与北京市初中学业水平考试体育与健康科目现场考试的总体要求保持一致。据《办法》要求，各区各校要坚持统一考核流程、统一考核时限、统一考核仪器设备标准、统一同一年级考核场地标准。

针对八年级学生开展的体育与健康知识测试将在八年级第二学期进行，采用机考形式，由各区按照全市统一要求组织考核。过程性考核成绩将记录在北京市学籍管理平台，由各区进行保存。成绩一经录入禁止改动，将与学生九年级体育现场考试成绩一并报送北京教育考试院。

据悉，上述统测工作将覆盖相关年级学生普测，并逐步替代市级抽测，避免重复测试。

分学段逐步开展

从现有情况来看，北京对中小学体育的过程性考核正分学段开展。时间表显示，2021年9月1日新升入五、六、七年级的学生，只参加八年级过程性考核及体育与健康知识考核，过程性考核一共20分;2021年9月1日新升入三、四年级的学生，参加六年级、八年级过程性考核。八年级第二学期进行体育与健康知识考核，过程性考核一共30分;2021年9月1日新升入一、二年级的同学，按照改革方案参加四年级、六年级、八年级过程性考核，在八年级第二学期进行体育与健康知识考核，过程性考核一共40分。

尽管对体育的过程性考核尚处在落地“过程”中，但加强中小学生日常体育锻炼和身体素质却刻不容缓。“考试只是过程性考核的一个手段，对体育而言，只有坚持的过程，才会有健康的结果。因此，体育课教学、课外体育活动、体育比赛、体育家庭作业、学生体质健康测试普测、抽测和现场考试以及学生日运动负荷监测等环节，作为过程性考核的基础和延伸纳入管理重点。”市教委在解答中表示。

《办法》强调，教研部门要针对学生提升体质、提高健康素养、养成体育锻炼习惯加强教研，将过程性考核项目、标准、测试方法等内容纳入教师日常研修课程，做好对体育教学、大课间、课后体育活动的监督和指导。

在数据分析上，《办法》要求认真分析国家学生体质健康测试和学生日运动负荷监测的数据，有针对性地加强体育课教学管理、日常锻炼和家庭体育作业指导，增强学生体质、提高健康素养。同时，中小学体育教师需按照过程性考核要求，做好体育教育教学和国家学生体质健康测试、数据上报、结果反馈等各项基础管理工作。

过程性考核如何重“过程”

“对学生体育的考核，要依据体育本身的特征而定。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受采访时强调，“中小学生体育锻炼的目标是强身健体，并不是竞技体育，更需要考核过程，而非绝对的成绩，这是我认为的体育类考核原则。”

在储朝晖看来，对中小学生体育的考核要注重过程性，同时以个体差异特征作为参照。“有的孩子擅长跳高，就不能用跳远的标准要求他。考核要在多个项目中给学生设置选项，让学生有所选择。”北京商报记者了解到，目前北京中考体育在现场考试环节共分四类设置了22项考试内容。除常规的中长跑、立定跳远等项目外，还包括了较为新颖的体操、武术、游泳等，考生可通过分类限选的方式进行选择。

值得一提的是，《中华人民共和国体育法(修订草案)》于近日表决通过，将于2023年1月1日起施行。修订后的《体育法》将“学校体育”修订为“青少年和学校体育”，将青少年和学校体育置于优先发展战略地位。提出学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，与体育课教学内容相衔接，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。

由此，在新修订版《体育法》之下，社会各界对青少年体育的关注度将日益提升。“相比原来，新修订版《体育法》将学校和社会体育融合起来，这是一个新的特点，在融合之后，学校、社会等各方面不应该是孤立的，要协同合作，推动青少年体育运动的发展。”储朝晖直言。(北京商报记者 赵博宇)